25 января — Детское самоуправление МКУ ЦП и КС «Берегиня»

Детское самоуправление МКУ ЦП и КС «Берегиня».

  Самоуправление — это определенная форма организации жизнедеятельности коллектива детей, через участие в которой обеспечивается развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей.

История детского самоуправления берет свое начало с 2012г. Развитие самоуправления помогает воспитанникам почувствовать всю сложность социальных отношений, сформировать социальную позицию, определить возможность в реализации лидерских функций.

Секторы самоуправления созданы для организации и управления разными видами деятельности. Деятельность самоуправления осуществляется по таким направлениям, как спортивное, образовательное, военно-патриотическое, эстетическое, санитарно-гигиеническое. В 2013-14 уч.год  был запущен проект «Лидер».

Победитель проекта награждается  стипендией попечительского совета .Открытым голосованием по итогам 2013-2014 г. в лидеры вышли Д. Стручкова и Р. Прохоров, 2014-2015 Егоров Валерий, Трифонова Анастасия. Главным условием реализации детского самоуправления  были коллективно творческие дела (КТД).

24 января 2019г.состоялись «честные» выборы в актив детского самоуправления. По результатом «честных выборов» в лидеры вышли: министр спорта и семейной политики Устюжанин М., министр культуры и духовного развития Пилютик М., министр здравоохранения и санитарно-гигиенических норм Вернер-Руппель В., министр просвещения Шарлап К.

25 января 2019г. в МКУ ЦПиКС «Берегиня» состоялись выборы на пост лидера самоуправления и министров. «Выборы лидера самоуправления и министров» проводятся в рамках МКУ ЦПИКС «Берегиня», ее участниками автоматически становятся воспитанники центра. У каждого ребенка в данном случае появляется право голоса за ту или иную кандидатуру. Основным акцентом голосования было на то, что не стоит при выборе отталкиваться от чьего-то мнения, нужно мыслить только самому и учиться принимать правильное решение.

Из представителей были выбраны кандидатуры, претендующие на пост лидера самоуправления и министров.
Кандидатом на пост может стать любой воспитанник из старшей группы, который соответствует следующим критериям:
— хорошо учится;
— придерживается активного образа жизни;
— обладает лидерскими качествами в коллективе;
— способен защищать и отстаивать интересы других воспитанников.

Основные этапы проведения выборов:

• Ознакомления суть самоуправления;
• Выдвижение кандидатов;
• Участие в выборах;
• Подсчет голосов;
• Объявление победителя;

По итогам выборов на пост лидера самоуправления и министров, были выявлены победители. И так, лидером самоуправления 2019г. стала Новочихина Елена, министром культуры и духовного развития стала Пилютик Мая, министром семейной политики и спорта стал Устюжанин Максим, министром здравоохранения стал Вернер-Руппель Виктор, министром образования стал Шарлап Кирилл.

26 января 2019г. состоялась официальная и торжественная линейка «Инаугурация на пост лидера и министров самоуправления МКУ ЦПиКС «Берегиня»». Первыми на сцену поднялись директор МКУ ЦПиКС «Берегиня» Ефремова Лена Павловна с поздравительной речью и наши маленькие артисты с группы «Солнышко» и «Радуга» с музыкальными номерами. На торжественной минуте, лидер самоуправления и министры официально перед лицом коллектива приняли присягу и принесли клятву.

Каждый министр на своей должности обязуется исполнять свои конкретные полномочия.

Полномочия лидера самоуправления Новочихиной Елены: 

• Соблюдать устав учреждения;
• Организует стратегическое планирование деятельности министров самоуправления;
• Председательствует на заседаниях детского совета;
• Организует работу по согласованию деятельности министров самоуправления;
• Осуществляет контроль исполнения поставленных решений;

   Полномочие министра культуры и духовного развития Пилютик Маи:

• Контроль и выпуск детской газеты «Protect»;
• Руководить работой и деятельностью воспитанников, являющихся корреспондентами;
• Информационная поддержка массовых мероприятий, проводящихся в стенах «Берегини»;
• Организация различных фестивалей, праздников, концертов, музыкальных вечеров и дискотек;
• Осуществление совместной работы с танцевальным кружком;

Полномочие министра образования Шарлап Кирилл:

• Осуществляет планирование и координирует работу министерства по организационным делам;
• Контролирует состояние дневников, учебников, тетрадей воспитанников;
• Контролирует успеваемость, создает комиссию по работе с неуспевающими;
• Ежемесячно представляет отчет о работе лидеру самоуправления.

Полномочие министра спорта и семейной политики:

• Осуществляет планирование министерства, проводит совещание для членов самоуправления;
• Разрабатывает и предлагает министрам программу на год;
• Участвует в организации всех спортивных мероприятий в школе;
• Является членом судейской коллегии;
• Организует проведение в школе Дней здоровья;
• Ежемесячно предоставляет отчет о работе министерства лидеру самоуправления;

Полномочие министра здравоохранения Вернер-Руппель Виктор:

• Рейды проверки внешнего вида.
• Организация работы патруля, следящего за порядком в группах и общим порядком в «Берегине».
• Организация конкурса между группами «Самая чистая и дисциплинированная группа».
• Осуществление проверки уголка безопасности.
• Проведение бесед по правилам проведения учащихся в школе, на уроках, на переменах, в столовой.

Непосредственными советниками т.е. должностными лицами, принимающее участие в формировании и принятии решения министров и лидера самоуправления становятся:

• Шестопалова Инна Ивановна, советник министра культуры и духовного развития Пилютик Маи.
• Иванов Валерий Валерьевич, советник министра спорта и семейной политики Устюжанина Максима.
• Олесова Айталина Федоровна, советник министра здравоохранения Вернер-Руппель Виктора.
• Сикорская Люция Анатольевна, советник министра образования Шарлап Кирилла.

Мы надеемся, что Самоуправление поможет детям формировать высоконравственную, творческую, активную личность и установить режим самостоятельной жизни, в которой каждый ребенок может определить свое место и реализовать свои способности и возможности в социальной среде.